“共享课堂”助力瑶山教育

“共享课堂”助力瑶山教育

—记顺德梁福新工作室、清远欧阳红峰工作室同课异构教学交流活动

11月30日，伦教街道梁福新名师工作室的十名成员在主持人梁福新老师的带领下，受邀赴清远市连南瑶族自治县三排镇南岗中心学校，与清远市欧阳红峰名师工作室成员进行了一场精彩的同课异构活动。本次同课异构的两名成员在两位主持人的指导下，精心准备，精彩表现，获得了听课教师的高度评价，也为南岗中心学校的数学课堂提供了助力。

经历了四个小时的车程，工作室的成员来到了位于连南县的南岗中心学校。在南岗中心学校的唐卫明副校长的引导下，工作室成员参观了依山而建的校园。崭新的教学楼，完善的体育设施，先进的教学设备，无一不体现国家对于偏远地区教育的支持。简单的参观后，唐校长为工作室成员介绍了学校的发展和办学情况，特别对工作室成员之一、该校支教教师吴国超老师的帮扶工作给予了高度的评价。

随后的同课异构环节，来自伦教翁祐中学的方晓冬老师把翁中的“五四型”高效课堂模式带到了连南，以一堂《比较线段的长短》获得了与会教师的一致好评。课堂一开始，方老师通过生活化的比身高游戏引入课题，接着他从这个生活情境出发，一步一步拓展，引导学生抽象出了比较两条线段长短的的要点和方法，方老师生动幽默的上课方式很快就俘获了学生的心。在尺规作图的讲解环节，方老师借助南岗中心学校录课室的先进设备再结合自己熟练的操作技术给学生多角度地演示了尺规作图的操作过程。整个设计流畅自然，学生全程投入，参与度高。中间环节，方老师还把小组合作学习融入课堂，让学生体验了一把做学习的主人。 

精彩的课堂一浪接一浪。来自清远市欧阳红峰名师工作室的成员黄秀芳老师给与会教师呈现了另一节不一样的《比较线段的长短》。黄老师整个教学设计立足学情。课堂伊始，黄老师让学生明确本节课要解决的问题。围绕这些问题，黄老师从线段的性质这个旧知识出发，带着学生温故的同时引出新知，中间再穿插习题进行巩固。整个过程设计严谨，教学语言精炼准确，体现出黄老师扎实的教学基本功。在尺规作图的教学环节，黄老师先给出严谨的操作示范，再到学生中间去，逐一落实过关，听课老师对黄老师的耐心表示佩服。最后的环节，黄老师设置了考点链接，让学生明确本节课内容在考试中的地位和重要性。 

在随后的评课环节，两位主持人分别给出了精彩点评。梁福新老师结合这两节课，从落实数学核心素养出发，给出了很多建设性的意见。欧阳红峰工作室成员立足中考，从落实课堂出发，分享了很多实战干货。南岗中心学校教务处陈主任表示从今天的活动中获益良多，为该校以后的教学教研工作指明了方向。最后，连南教育局教学研究中心房韵昕教研员给今天上课的两位教师给出了极高的评价，并结合这两位老师的教学方式提出了很多工作设想。房教研员表示，今天的交流活动为今后的教研工作注入了一剂强心针。 

顺德连南帮扶情，共享课堂结硕果。希望在今后两地更多的教学交流活动中，瑶山教育蓬勃发展，迎来光辉灿烂的明天。